認(rèn)識(shí)自己的孩子 有一件事實(shí)，是您不得不正視的：您把一切最好的給孩子，有沒(méi)有考慮過(guò)所給的，是不是目前他需要的？所安排的，又究竟是不是他喜歡，而且能接受的？這些對(duì)于他的心性、頭腦又有什么幫助呢？“孩子需要些什么？”的問(wèn)題，實(shí)在值得您一再地探索呀！你可能在他未出世前就看過(guò)一些書(shū)，懂得某年齡階段的孩子，會(huì)有什么樣的一般發(fā)展情況。但，這些原則和你寶寶發(fā)展的情況能完全相符嗎？而您又該如何來(lái)幫助孩子呢？
“小孩子的潛力無(wú)窮，愈早開(kāi)始愈好！” 這句話倒真的說(shuō)出了兩件事實(shí)：“小孩子的潛力的確深不可測(cè)”；“學(xué)習(xí)是愈早愈好，不能耽擱孩子的智力成長(zhǎng)。”得當(dāng)心的是：兩句話合在一起，并不意味著可以傾籮筐似地拼命灌輸。恨不能把你二、三十年的知識(shí)和對(duì)他的期望，一下子全灌到孩子的骨子里去。這樣的作法，只不過(guò)反應(yīng)出父母急功近利的心態(tài)，最容易造成孩子只會(huì)死背死記、不能思想的結(jié)果。弄不好，十個(gè)就有八個(gè)孩子，被這種作法逼得“怕上課，怕上學(xué)”，如果這時(shí)候父母還不警覺(jué)，甚至于加上“打罵教育”，弄得孩子逐漸變成怕父母、怕老師，厭惡學(xué)習(xí)、討厭書(shū)本，那就糟了！
為了使孩子能得到正常的教育，大人實(shí)在應(yīng)該細(xì)心地直搗孩子的內(nèi)心深處，探索出他們需要什么？喜愛(ài)的又是什么？尤其你的寶寶他能接受的又是什么？能夠了解孩子，才能幫助孩子；能夠知道應(yīng)該如何給，如何愛(ài)，才不會(huì)由于您給得“多”了，愛(ài)得“過(guò)”了，反把他逼出問(wèn)題來(lái)。蒙特梭利教育就能給你一個(gè)很好的教育方向。
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